Renginio pavadinimas: NVŠ programa ,,Mokinių ugdymas karjerai“ Pakruojo Šv. Jono Krikštytojo parapijos vaikų dienos centro lankytojams
Lektoriai:
Vieta: Edukacinės erdvės
Atsakingas: G. Jasiūnienė, J. Jankūnienė
Pakruojo rajono savivaldybės švietimo pažangos planas įvertintas
Vasario 21 d.Vilniuje,MO muziejuje vyko Tūkstantmečio mokyklų projekto gerųjų patirčių ir rekomendacijų leidinio savivaldybių švietimo padalinių darbuotojams ir kitiems švietimo lyderiams pristatymas.Renginyje dalyvavo Pakruojo savivaldybės švietimo skyriaus specialistė G.Plungienė,Linkuvos Skaityti daugiau „Pakruojo rajono savivaldybės švietimo pažangos planas įvertintas”
Specialioji pedagogė Svajonė Šnapštienė
- Atlieka mokinių (vaikų) pedagoginį vertinimą: nustato jų žinių, mokėjimų, įgūdžių, gebėjimų lygį ir jų atitikimą ugdymo programoms
- Įvertina mokinių (vaikų) specialiuosius ugdymosi poreikius, prireikus siūlo skirti specialųjį ugdymąsi
- Siūlo ugdymo formą, būdus ir metodus, prireikus rekomenduoja teikti specialiąją pedagoginę bei specialiąją pagalbą mokiniams (vaikams), turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (toliau – SUP)
- Konsultuoja SUP turinčius mokinius, jų tėvus (globėjus, rūpintojus), mokytojus, pagalbos mokiniui specialistus specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo, ugdymo organizavimo klausimais
- Teikia metodinę pagalbą mokytojams, pagalbos mokiniui specialistams ir tėvams (globėjams, rūpintojams) mokinio (vaiko) pažinimo, SUP turinčių mokinių (vaikų) ugdymo bei jo organizavimo, įvairių specialiųjų pedagoginių problemų sprendimo klausimais
- Rengia metodines rekomendacijas apie SUP turinčių mokinių (vaikų) ugdymą bei šių poreikių tenkinimą.
- Veda individualias specialiąsias pedagogines pratybas mokiniams, kurių ugdymosi įstaigoje nėra specialisto.
- Skaito paskaitas, veda seminarus specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių pažinimo ir ugdymo temomis
- Renka duomenis apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius Pakruojo rajono ugdymo įstaigose.
Logopedė Asta Atkočiūnienė
- Vertina mokinių kalbos raidą, nustato kalbėjimo ir kalbos sutrikimus
- Nustato specialiuosius mokinio ( vaiko) ugdymosi poreikius
- Konsultuoja specialiuosius pedagogus, logopedus vaikų kalbėjimo ir kalbos įvertinimo ir pagalbos teikimo klausimais
- Teikia metodinę pagalbą kalbėjimo ir kalbos sutrikimus turintiems mokiniams, jų tėvams (globėjams, rūpintojams), mokytojams apie kalbėjimo ir kalbos sutrikimų prevenciją bei jų įveikimą, teikia rekomendacijas jiems
- Veda individualias logopedines pratybas mokiniams, kurių ugdymosi įstaigoje nėra specialisto
- Vertina vaikų, turinčių autizmo spektro ar kitų raidos sutrikimų, kalbos ir socialinius įgūdžius VB-MAPP metodika, teikia rekomendacijas dėl individualaus ugdymo plano sudarymo.
- Veda užsiėmimus ( treniruotes BrainBoy aparatu), lavinančius kalbos suvokimo ir išmokimo įgūdžius.
- Veda seminarus, skaito pranešimus kalbos ugdymo klausimais.